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歌詞填空與語文應用
姊姊一年級所學的漢字已經不少，只是常常記不住，或者結構寫顛倒，雖然我們用甲骨文的故事性（造字典故）學漢字（相關文章：甲骨文刮刮樂），然而姊姊並沒有反覆刻寫，不常用的自然記不住，平常寫小日記也不見得會用到這些字，我也沒有很喜歡為了要她記住而要求她練字，歌詞填空是有趣的練字方式。
挑選歌詞和製作填空教材
現在好聽又朗朗上口的中文歌很多，我挑謝欣芷的專輯主要是因為歌詞內容適合兒童，他們以前聽久了都會唱，正好可以拿來練習。
挑歌詞的原則是內容多數為孩子學過的漢字，所以家長要清楚孩子會哪些字再去選擇哪首歌適合他們。可以寫或印，不過我都是隨意拿一張廢紙來手寫，一邊寫一邊想哪些字要空著？哪些字要幫他們寫？
填空不只是填空
孩子一邊聽歌曲一邊默寫歌詞，不單單只是把學過的漢字用另一種方式重複練習書寫，同時也能感受到相同一個字有課本內容以外的詞語組合，甚至是語文的音韻和美感。填空結束，看著自己寫的歌詞唱歌，頗有滿足感。
把平常說的話寫下來即為白話文，除了白話文還有歌詞、詩、散文、小說、新詩……等，不同於日常對話，各種不同的文體有其精妙的精髓，和口中日常的言語不同，從語言轉化為文章需要許多對日常生活的觀察與生命的體悟，以及精準使用漢字的能力。
細細品賞一篇歌詞，相信在孩子的文字感受經驗上，會豐厚許多。
